Acuerdos del Consejo de Dirección del día 22 de febrero de 2018

Oferta inicial de enseñanzas postobligatorias 2018-2019

Instituto Jaume Balmes e Instituto Menéndez y Pelayo

Bachillerato artístico

		Oferta final 2017-2018				Oferta inicial 2018-2019
	Centros	1.º Curso	2.º Curso	TOTAL	Centros	1.º Curso	2.º Curso	Total
Plásticas	9	13	13	26	10	16	13	29
Escénicas	3	5	5	10	3	5	5	10
Nocturno	0	0	0	0		0	0	0
TOTAL	9	18	18	36	10	21	18	39

• Nuevo bachillerato artístico en Deyá mab tres grupos nuevos
• 286 grupos
• 9.971 plazas

Formación profesional: comparativa del ofrecida centros públicos

		OFERTA FINAL 2017-2018				OFERTA INICIAL  2018-2019
	centros	1.º Curso	2.º Curso	TOTAL	centros	1.º Curso	2.º Curso	Total
CFPM	21	115	96	211	21	116	96	212
CFPS	22	168	171	339	22	170	171	341
TOTAL	22	283	267	550	22	286	267	553

• 553 grupos
• 16.590 plazas

 Evolución de la formación profesional dual

	Centros		Ciclos Formativos			Grupos			Empresas	Alumnado
	Públicos	Privados	PFI	GM	GS	PFI	GM	GS
2015-2016	16	18	1	15	30	1	26	66	134	1.134
2016-2017	19	19	2	15	37	2	28	77	201	1.546
2017-2018	19	22	2	19	41	2	35	93	669	2.121

Programas de formación e inserción (PFI)

		Centros	Grupos	Plazas
Públicos	No NEE	16	36	52
	NEE	2	7	9
TOTAL		18	43	61
Privados	No NEE	40	69	1104
	NEE	9	38	342
TOTAL		49	107	1.446

Enseñanzas deportivas: comparativa del ofrecida centros públicos

		OFERTA FINAL 2017-2018				OFERTA INICIAL  2018-2019
	centros	1.º Curso	2.º Curso	TOTAL	centros	1.º Curso	2.º Curso	Total
CFPM	2	7	4,25	11,25	2	7	4,25	11,25
CFPS	2	2	0	2	2	3	0	3
TOTAL	2	9	4,25	13,25	2	10	4,25	14,25

 Aumento de un grupo de técnico deportivo superior en vela con aparato fijo en el Instituto de Náutica

Enseñanzas de Artes y Diseño: oferta inicial (sin cambios)

		OFERTA INICIAL 2018-2019
	centros	1.º Curso	2.º Curso	TOTAL
CFPM	4	5,5	5,5	11
CFPS	4	25,5	26,5	52
TOTAL	4	31	32	63

Programa Erasmus+ KA2: Cooperación por la innovación e intercambio de buenas prácticas

Se informa sobre la propuesta de participación del Consorcio de Educación al programa Erasmus+ KA2: Cooperación por la innovación e intercambio de buenas prácticas. El proyecto está liderado por los ayuntamientos de Amberes y Bolonia y participan la Fundation School teaching training (Oslo), GRUNT-Lab compañero (Poznan, Polonia) y el estudio de diseño innovador Rosan BOSCH (Copenhague).

El Consorcio de Educación liderará la realización del estudio sobre el estado del Arte que se hará entre los socios del proyecto y elaborará un documento –videografic- de buenas prácticas que muestren prestaciones y dotaciones diferenciadas y pensadas para implementar proyectos innovadores

Resultados de los estudios de inserción laboral de las enseñanzas profesionales del 2017

Se informa de los resultados de la undécima edición del informe sobre inserción laboral de las enseñanzas profesionales correspondiente al ejercicio 2017, destacando, la evolución de la población ocupada de entre 16 a 24 años, la distribución de las personas graduadas en todo Catalunya y en Barcelona y su situación actual (trabajan, estudian y trabajan, continúan estudiando o buscan trabajo), y los mismos resultados por la las persones graduadas en enseñanzas profesionales dual. También se destacan la evolución de los itinerarios de inserción de los graduados en Barcelona según su situación actual.

Más información al informe adjunto, PDF 3 MB